课程和实地考察

印度教婚礼要求新娘拥有名为的件传统套装而孟加拉婚礼则要求新娘穿着典型的孟加拉纱丽饰有厚重的金银扎里工艺品和刺绣重量通常高达两公斤。虽然人们可能会对这种负担的巨大感到惊讶但珠宝并没有给新娘带来负担反而增加了她现有的魅力。更严肃地说两国之间的一个关键相似之处可以从不同年龄段的人们对传统服装的态度中看出。一位五十岁的日本导游眼中带着些许遗憾解释道我已经学会穿和服和茶道很多年了但我的女儿她不会。

她不能穿。同样的情况在印度也很普遍年轻人越来越多地选 马来西亚 电话 号码 择廉价且快速的全球化时尚而不是当地织布厂手工编织的的舒适感。两国的教育机构正在努力弥合传统与便利之间不断扩大的差距。教育机构及其在保护文化遗产方面的作用。虽然对于在孟买或德里等城市的高档学校学习的大多数学生来说这似乎有些超现实但来自日本的几位受访者强调了教育机构通过俱乐部历史来促进他们对文化和传统的看法的重要性。





日本学校允许学生成为不同俱乐部的成员这些俱乐部培育日本传统活动的发展例如花道日本插花艺术和服穿着艺术和日本茶道。一位受访者透露在他的学校每个社团都花很多时间有些活动长达两个小时每周多达五天。这种奉献精神清楚地表明了日本教育系统对保护其文化的重视程度。日本政府要求小学向学生提供基本的日本文化史教科书。大多数受访者还解释说折纸在日本是一种非常常见的技能可能是因为小学定期灌输折纸课程作为课程的一部分而在这里我正在努力制作一艘简单的船。